Devoir sur les degrés de comparaison

I.          Преобразуйте согласно модели:

Modèle:         Paris est plus grand que Moscou. -
Je ne suis pas d'accord. Paris est mois grand que Moscou.

1.         Marseille est plus petit que Lyon.

2.         La Seine est plus longue que la Loire.

3.         La Moskova est aussi rapide que l'Oka.

4.         La Tour Eiffel est aussi haute que la Tour Ostankino.

5.         Le français est moins difficile que l'anglais.

6.         Les pommes de terre sont aussi chères que les tomates.

7.         L'été à Paris est plus chaud que l'été à Moscou.

II.        Переведите на французский язык:

1.         Французские журналы интереснее, чем немецкие журналы.

2.         Зима холоднее, чем осень, а осень холоднее, чем весна.

3.         Наши студенты также вежливы, как наши преподаватели.

4.         Текст номер пять легче, чем текст номер четыре, но он менее интересный.

5.         Волга шире, чем Москва-река.

6.         Моя комната меньше, чем комната моего брата, но она светлее и теплее.

7.         Он менее серьезен, но более любезен, чем его старший брат.

8.         Летом дни длиннее, чем ночи, а зимой ночи длиннее, чем дни.

9.         Тексты, которые мы изучали в сентябре, были менее трудные и менее длинные.

III.      Преобразуйте согласно модели:

В превосходной степени прилагательное ставится перед или после существительного в зависимости от места, которое оно занимает обыч- но при существительном:

une petite chambre — la plus petite chambre 

une chambre claire — la chambre la plus claire.

! Если в положительной степени одно прилагательное стоит перед су- ществительным, а другое после, в превосходной степени оба прилагательных ставятся п о с л е существительного:

C'est la chambre la plus grande et la plus claire.

П р и м е ч а н и е . Если прилагательное находится после существительного, определенный артикль употребляется дважды: перед существительным и перед прилагательным:

C'est la règle la plus difficile.

Ce sont les chambres les plus claires et les plus grandes.

Modèle a):     C'est un jeune professeur. -  C'est le plus jeune professeur.

C'est une vieille auto. - 2. C'est une belle robe. - 3. C'est une jolie fillette. - 4. C'est son beau tableau. - 5.Ce sont mes vieux livres. - 6. C'est ma petite soeur. - 7. C'est leur bel enfant.

Modèle b):     C'est un homme triste. -  C'est l'homme le plus triste.

1. C'est un musée riche. - 2. C'est une question difficile. - 3. C'est un animal intelligent. - 4. C'est son roman connu. - 5. C'est leur appareil moderne. - 6. C'est une histoire amusante.

Modèle c):     C'est une grande et belle salle. -  C'est la plus grande et la plus belle salle.

1. C'est une famille nombreuse et unie. - 2. C'est un grand et beau parc. - 3. C'est un beau jardin original.- 4. C'est une grande salle claire. - 5. Ce sont des enfants sages et gentils. - 6. C'est son étudiant sérieux et organisé.

IV.         Сравните предметы и явления по модели:

Modèle:         les mois d'été:  juin, juillet, août      (chaud) -  
A Moscou juin est moins chaud que juillet, mais plus chaud qu'août.
A Moscou juillet est le plus chaud des mois d'été. 
A Moscou août est le moins chaud des mois d'été.

1.         Les fleuves de la France:  La Loire (1012 km), la Seine (776 km), la Garonne (575 km)         (long, longue)

2.         Trois pays d'Europe:  la Russie, la France, la Belgique       (grand / petit)

3.         Le climat de la Russie, de la France, de l'Italie          (doux / froid)

4.         L'avion, le train, le vélo    (rapide)

5.         Les montagnes de la France: les Alpes (4807 m.), les Pyrénées (3404 m.), les Vosges (1426 m.)   (haut)

 

V.    Преобразуйте согласно модели: 

Modèle:         Tu lis vite. -
Tu lis plus (moins, aussi) vite que moi.
Tu lis le plus (le moins) vite dans notre groupe.

1. Il parle français lentement. - 2. Vous écrivez mal. - 3. Elle habite prés de la faculté. - 4. Ils déjeunent tard. - 5. Quand je joue aux échecs, je gagne souvent. - 6. Il s'est installé loin de la fenêtre. - 7. Elles s'habillent chaudement. - 8. Tu te lèves tôt. - 9. Nous travaillons vite. - 10. Vous comprenez la grammaire vite.

VI.  Переведите на французский язык:

a)         1. Он покупает пластинки чаще, чем я. - 2. Я живу дальше от метро, чем ты. -3. Ты одеваешься теплее, а болеешь чаще, чем я. - 4. Вы запоминаете слова легче (facilement), чем Мари. - 5. На каникулах я ложусь спать позже, чем обычно. - 6. Она разговаривает с детьми менее спокойно, чем ты. - 7. Сегодня мы обедали раньше, чем вчера.

b)         1. Павел ездит во Францию чаще всех. - 2. Маша живет ближе всех. -3. Он бегает быстрее всех. - 4. Она пишет по-французски хуже всех и говорит медленнее всех. - 5. Я делал эту работу дольше всех. - 6. Мой отец встает раньше всех, а ложится позже всех в нашей семье.

VII.      Преобразуйте согласно модели:

Modèle:         Je crois que cet acteur est bon.     (l'acteur N) Ù
Je crois que cet acteur est meilleur que l'acteur N.
Je crois que cet acteur est moins bon que l'acteur N.
Je crois que cet acteur est aussi bon que l'acteur N.

1.         Je crois que ce chocolat est bon.          (ces bonbons)

2.         Je trouve que son test est bon.  (sa dictée)

3.         Je crois que sa réponse est bonne.                  (la réponse de Marie)

4.         Son dernier roman est bon.                    (son premier roman)

5.         Je trouve que son imagination est bonne.       (l'imagination de ses camarades)

6.         Ces équipes sont bonnes.                      (Spartacus)

Devoir (il y a)

1. a) Ответьте на вопросы в утвердительной форме:

1. Y a-t-il un dictionnaire sur cette table? 2. Y a-t-il des kiosques près du métro? 3. Y a-t-il un cinéma sur cette place? 4. Y a-t-il des stagiaires à votre faculté?

б) Напишите в вопросительной форме:

1. Sur la table il y a des pommes. 2. Près de la mairie il y a un cinéma. 3. Près de la bibliothèque il y a un magasin. 4. Sous la table il y a un tabouret.

в) Поставьте вопросы к следующим предложениям, используя в каждом случае обе формы вопроса (que и qu'est-ce que):

1. Sur la table il y a un magnétophone. 2. Près de la mairie il y a un ciné- ma. 3. Il y a un bouquet de roses sur son bureau. 4. Au premier étage il y a des bureaux.

г) Употребите артикль или предлог de:
1. A la page dix il у а ... exercices de grammaire. 2. Sur le bureau il n'y a pas ... cahiers. 3. Près de la fenêtre il y a ... bureau. 4. Sur cette place il n'y a pas ... kiosque. 5. Sur les tables il y a ... vases avec des fleurs. 6. Aux murs de la salle il n'y a pas ... portraits. 7. Le matin il n'y a pas ... émissions spor- tives à la télévision.

д) Ответьте на вопросы в утвердительной и отрицательной форме:
1. Y a-t-il un jardin près de votre école? 2. Y a-t-il une pharmacie près de votre maison? 3. Y a-t-il des livres espagnols à la bibliothèque? 4. Y a-t-il des jeunes filles à cette faculté? 5. Y a-t-il des émissions sportives le matin? 6. Y a-t-il une fontaine sur cette place? 

е)Переведите:

I. Что лежит на письменном столе? — На письменном столе лежат книги и газеты. 2. Что находится около окна? — Около окна стоит стол. 3. Есть ли магазины на этой площади? — На этой площади нет магази- нов. 4. Что находится рядом с вашим институтом? — Рядом с нашим ин- ститутом библиотека.

Devoir pour la 2 année

1.Поставьте вместо точек глагол aller.

1.    Nous ….. marcher.

2.    Ils …..  partir.

3.    Tu ….. danser.

4.    Vous ….. jouer.

5.    Je …. lire cet article.

2. Проспрогайте вву futur immédiat.

1.    Nous (partir)  en vacances demain.

2.    Je (écrire)  un mail tout de suite.

3.    Ils (arriver)  dans deux minutes.

4.    Est-ce que tu (visiter) à Julie aujourd’hui ?

5.    Vous (prendre)  le train.

 

3. Ответьте на вопросы, употребляя конструкцию aller + инфинитив и слова, стоящие в скобках: 

О б р а з е ц : Est-ce que vous déjeunez déjà? (à deux heures). Non, nous allons déjeuner à deux heures.

1.    Vous visitez la ville? (mardi). 2. Achetez-vous ce livre? (dimanche). 3. Hélène apprend-elle ce texte? (demain (завтра)). 4. Tu pars déjà (уже)? (jeudi). 5. Tu restes travailler à l'institut? (à la maison). 6. Le train arrive-t-il déjà? (à cinq heures). 

4. Переведите: 

1. Сейчас мы будем писать диктант. 2. Моя собирается искать этот журнал. 

3. Я сейчас закрою окно. 4. Они сейчас поймут этот текст. 5. Что вы собираетесь делать? 6. Я надеюсь (j'espère), что вы выучите это стихотворение. 7. Кто собирается работать после занятий? 

5. a) Поставьте глаголы lire и écrire в настоящем времени: 

1. Nous (lire) des livres espagnols. 2. Quel journal (lire)-vous? 3. Que (lire)-tu? 4. Je (lire) un journalle matin. 5. Le professeur (écrire) ces mots au tableau. 6. (Écrire)-tu vite? 7. Je (écrire) une dictée. 8. Chaque samedi nous (écrire) une dictée. 9. Ces garçons (écrire) à leur professeur. 10. (Écrire)-vous à votre mère ?

Devoir (L.8)

 

 

apporter /emporter

 

chez le coiffeur

I.          Заполните пропуски одним из глаголов в требуемой форме: 
apporter /emporter;  amener / emmener

1.         – Excuse-moi. j'ai ..... ton manuel. – Ce n'est pas grave. .....-le demain.

2.         Viens chez nous ce soir et ..... ta cousine, nous voulons faire sa connaissance.

3.         Ce vase est extraordinaire, mon oncle le ..... du Japon.

4.         Daniel est parti et a ..... tous ses livres, sa cafetière, sa lampe.

5.         Et maintenant, Nicolas, ..... Louisette dans ta chambre et montre-lui tes plus beaux jouets.

6.         Chaque fois que la grand-mère vient, elle ..... des cadeaux aux enfants, puis elle ..... les enfants dans le jardin, et ils parlent des heures entières.

II.        Ответьте на вопросы:

1.         Allez-vous souvent chez le coiffeur?

2.         Que peut-on acheter chez l'épicier?

3.         Allez-vous souvent chez le boulanger? 

4.         Qu'est-ce que vous achetez chez le laitier?

5.     Aimez-vous aller chez le dentiste?

III.        Переведите на французский язык:

1.         Когда мы уезжаем, мы всегда берем с собой много вещей.

2.         Забери эту книгу, я ее больше не буду читать.

3.         Унеси свою одежду и положи ее в стенной шкаф.

4.         Я хотел бы почитать детектив, ты можешь мне принести (какой-нибудь).

5.         Начинайте убирать в своей комнате и унесите эти старые газеты.

6.         Мама ушла в парикмахерскую, вот почему я подала отцу кофе и принесла ему сегодняшнюю газету.

IV.      Заполните пропуски необходимыми предлогами или слитными артиклями:

1.         – ..... quelle année êtes-vous née? – Je suis née ..... 1980. – ..... quel mois êtes-vous née? – Je suis née ..... juillet ..... 1980. – Où êtes-vous née? – Je suis née ..... Rabat ..... Maroc.

2.         Cette exposition a eu lieu ..... le 1 ..... octobre ..... 1967 ..... Bruxelles ..... Belgique.

3.         ..... cette époque-là elle n'était plus jeune, mais ..... 65 ans elle s'est mise ..... organiser un congrès.

4.         ..... le même jour ..... la même heure ..... la même porte un petit homme ..... taille moyenne, vêtu ..... noir est sorti. Il a suivi ..... la jeune fille ..... l'entréé ..... théàtre.

5.         Il a fait sa connaissance ..... avril ..... 1972 ..... Londres. Elle était étudiante ..... Conservatoire (m.) et jouait .... piano, lui, il était sportif et jouait ..... tennis.

V.      Переведите на французский язык :

1.         Магазины, музеи, банки всегда охраняются. А наш дом охраняется консьержем (par leconcierge).

2.         Ты можешь забрать эти газеты и оставить их у себя, я их уже прочитал.

3.         Павел начинает делать уроки очень поздно. В девять часов упражнения еще не написаны, глаголы не выучены, текст не прочитан.

4.         Когда господин Дюран (Durand) приехал в Париж, он остановился в той же гостинице и снял тот же номер на третьем этаже.

5.         Когда Жан пересказывал текст, он ошибся, и все рассмеялись, а он посмотрел на них и заплакал.

6.         Принеси им денег, они ничего не заработали во время каникул. 

7.         Мы узнали, что мадам Морен спасла многих участников движения сопротивления во время войны.

8.         Союзники облегчили им задачу. Их разведчики первыми проникли в концентрационный лагерь и всех освободили.

9.         Он получил эту награду, потому что прятал у себя дома винтовки, автоматы и взрывчатку.

10.      Это был седоволосый мужчина среднего роста, одетый в черный костюм.